Конспект урока по учебному предмету «Человек и мир»

Конспект урока

по учебному предмету «Человек и мир»

проведенный учителем-дефектологом

Беспаловой Е.И.

с учащимися  1 «А» класса

ГУО «Средняя школа №177 г. Минска»

Тема: Семья. Я в семье. Мой день. Для чего нужна зарядка?

Цель: формирование представления о семье, режиме дня семьи.

Задачи:

1. Формировать у учащихся представление о семье как родных людях, которые заботятся и любят друг друга.

2.Формировать умение определять родственные связи.

3.Закреплять знание о режиме дня, названиях частей суток.

4.Создать условия для развития творческих способностей учащихся, самостоятельности.

Ход урока

I.Организационная часть

Здравствуйте, ребята. Сегодня на уроке мы поговорим о чем-то приятном и согревающем душу каждого человека. А вот о чем, вы узнаете, отгадав загадку.

Сегодня наш урок, друзья,

Про удивительных семь «Я»!

Кто они мне подскажите?

Тему вы определите!

Кто догадался? Ответы детей.

У меня есть мама, у меня есть папа,

У меня есть дедушка, у меня есть бабушка,

А у них есть я. Что это? СЕМЬЯ.

Молодцы!

II.Основная часть

2.1.Беседа по теме урока

Стр. 92

Что такое семья? (Ответы детей.)

Совершенно верно, люди, с которыми мы вместе живём, отдыхаем, которые рядом и в праздники, и в трудную минуту – это члены семьи. Они самые близкие, родные люди, самые надёжные друзья.

Как вы считаете, для чего человеку семья? (В семье все друг друга понимают, любят, уважают, заботятся друг о друге: кормят, одевают, делают подарки, помогают.)

2.2. Игра «Кто кому кто?»

- Сформулируй правильные  предложения.

- Кто для тебя мать твоей мамы? (Бабушка)

- Дочь моей мамы, но не я?(Сестра)

- Отец твоего папы? (Дедушка)

- Кем тебе приходится брат твоего отца? (Дядя)

- Кем тебе приходится сестра твоего отца? (тётя)

2.3.Зрительная гимнастика+кинезиологические упражнения

2.4.Режим дня

Стр. 93, 94

Каждый день все члены семьи куда-то идут и чем-то занимаются. Дети – в школу, мамы и папы – на работу. Чтобы всегда быть активным и здоровым надо соблюдать режим  дня.

Что нужно сделать, чтобы соблюдать режим дня, не забывать о нём?

-Сейчас мы составим примерный режим дня для нас. У вас на столе у каждого картинки режимных моментов. Вам необходимо расставить по-порядку номера дел, которые вы будете выполнять в течение дня.

Молодцы!

2.5.Физкультминутка

Наша дружная семья:  (марш на месте)

Мама, папа, брат и я.  (наклоны влево, вправо, назад, вперёд)

Спортом любим заниматься,  (рывки руками перед грудью)

И, конечно, закаляться.  (рывки руками вверх-вниз)

Мы - счастливая семья,  (прыжки на месте)

Мама, папа, брат и я.  (вдох – руки вверх, выдох – руки вниз).

2.6.Творческая работа

Ну, а в конце нашего урока небольшая творческая работа.

(Учитель раздает альбомные листы, в центре нарисован круг.)

Вам надо дорисовать круг до предмета, с которым вы ассоциируете свою семью. (цветок, солнышко и т.д.)

Молодцы!

III. Заключительная часть

– Что было самым главным на уроке?

– Что вы узнали нового?

– Что показалось самым интересным и познавательным?

– О чём бы хотели ещё узнать?

- Ответь: мне было интересно-

                 мне было трудно-

                 я научился-

                 мне понравилось -