Международный день людей с инвалидностью

Игровая программа «Карусель моей мечты»

Цель: просвещение учащихся о Международном Дне людей с инвалидностью.

Задачи:

1)Расширить представление учащихся о людях с инвалидностью.

2)Развитие органов чувств с помощью игры «Волшебный мешочек».

3)Развитие творческих способностей с помощью создания плаката.

I. Организационная часть

Здравствуйте, ребята! Каждый год, 3 декабря, проводится Международный День людей с инвалидностью. Люди с инвалидностью – это и пожилые люди, и дети, которые имеют какие-то ограничения по здоровью.(неслышащие, незрячие и т.д.)

Кто из вас знает, что значит «международный»?(ответы детей)

Правильно! Этот день проводится не только в нашей стране, но и во многих других.

II. Основная часть

2.1.Беседа о людях с инвалидностью

Как вы думаете, зачем проводят Международный День людей с инвалидностью? (чтобы мы знали, кто это; чтобы могли помочь).

Правильно! Этот день проводится для того, чтобы рассказывать вам, что на нашей планете живут очень разные люди. Чтобы вы знали о них, помогали им, когда надо.

Очень часто люди с ограниченными возможностями (с инвалидностью) могут достигнуть большего, чем совершенно здоровые люди. Уже много лет проводятся различные спортивные соревнования и специальные Олимпийские игры. Часто такие люди показывают высокие результаты.

Вот примеры людей, которые, несмотря на свои заболевания, достигли в жизни больших успехов.

Бетховен – слепой музыкант.

Художник Г. Журавлёв – у него не было рук, рисовал кистью, зажав её зубами.

2.2.Игра «Представь, если…»

Сейчас мы с вами попробуем представить, что чувствует человек с  инвалидностью.

Ребята, давайте закроем глаза и попробуем нарисовать дом. Ну что, получилось?

А теперь я привяжу одну вашу руку к туловищу, а вы должны будете надеть кофту.

Теперь я вам завяжу глаза, а вы должны подойти к шкафу и взять книгу с 3-ей полки.

Вы легко справились с заданиями? Почему? Что вам мешало?

2.3. Творческое задание

Какая сейчас пора года? (Зима). Мы будем делать Деда Мороза! Я вам раздам заготовки, и мы вместе будем выполнять. Поехали!

-полукруг красного цвета приклеиваем к кругу сверху(шапочка)

-приклеиваем прямоугольную полоску на низ шапочки

-берем ватный диск и приклеиваем сверху к шапочке(помпон)

-делаем бороду из ватных дисков, приклеиваем по кругу снизу

-приклеиваем глаза, нос

Вот и готов наш Дед Мороз-красный нос! Теперь приклеим наших замечательных дедушек на елочку!

2.4. Волшебный мешочек

Сейчас мы с вами поиграем. У меня есть мешок, а в нем разные предметы. Вы с закрытыми глазами должны будете определить, что это.

III.Заключительная часть

Вы большие молодцы! Посмотрите, что у нас получилось!

О каком дне мы сегодня говорили? 

 

Международный фестиваль искусств «Open MoloFantasy – 2020». Коллектив "EcoFashion" 🌍 💚

 "EcoFashion" - коллектив учителей - дефектологов ГУО "Средняя школа № 177 г. Минска", которые вот уже второй год принимают участие в номинации «Экологическая мода» («Лучшая коллекция одежды»).

В коллекции представлены образы и карнавальные костюмы, выполненные из вторсырья и бытовых отходов: 1) Образ "Фантазия" - выполнен из бумаги и фольги. Образ дополнили нежное ожерелье и корона. 2) Карнавальный костюм "Кармен" - изготовлен из красных и черных мешков для мусора. Костюм дополняет парик в цвет платья. В таком костюме ни одна маленькая принцесса не останется не замеченной! 3) Карнавальный костюм "Фея" - выполнен из газет. Платье украшают цветы и корона, выполненные из газет, а так же парик в цвет страз для короны и цветов к платью. 4) Карнавальный костюм "Снежная королева" - будет прекрасным нарядом для Новогодних праздников. Платье дополняет корона, сделанная из бумаги и фольги. 5) Образ "Мальвина" - выполнен из мешков для мусора синего и белого цвета, и, конечно, не обошлись без соответствующего парика. Платьем можно удивить как на карнавале, так и в качестве костюма для актрисы в театре и т.п. 6) Образ "Невеста" - наряд выполнен из надутых мусорных мешков белого цвета, дополнен, соответственно, как у настоящей невесты фатой и шикарным ожерельем. Перечисленные наряды можно применять на: праздничных костюмированных вечеринках, в процессе работы аниматором; на творческих конкурсах в клубах по интересам; для постановки в любительском театре; на выпускной бал, девичник. ЦЕЛЬ ПРОЕКТА: 1) Качественно изготовить необычные платья из бытовых отходов и продемонстрировать эти модели. 2) Формировать бережное отношения к природе. 3) Воспитывать экологически грамотное поколение. 4) Учить детей правильно утилизировать мусор. Данным видеороликом мы хотим показать, что бросовый материал, который ежедневно скапливается у каждого из нас, можно грамотно утилизировать: 1) создавать наряды, игрушки, мастерить интерьерные и экстерьерные вещицы для себя или малоимущим и многодетным семьям, детям-сиротам и организациям, оказывающим социальную помощь. 2) В приятном виде отдавать вещи из вторсырья для утилизации на предприятия по производству новых товаров, на перерабатывающие предприятия, на заводы для получения энергии и т.д. В ролике принимали участие ученицы 1 - 4 интегрированных классов ГУО "Средняя школа №177 г. Минска".

Для просмотра видео, нажмите ТУТ.

Человек и мир "Разнообразие животных. Животные - живые организмы"

Домашнее задание учащихся по теме "Разнообразие животных. Животные - живые организмы"

 

Всероссийский вебинар по теме: «Работа с текстом»

24 ноября 2020. Участие во всероссийском вебинаре по теме: «Работа с текстом»

Ведущий вебинара: Папченкова Ирина Викторовна руководитель методической службы издательства «Планета» . На вебинаре были озвучены этапы работы с текстом в начальной школе,виды чтения, раскрыты приемы работы с текстом в 1-4 классах, названы пособия и тренажеры, способствующие работе с текстом, словарными словами.

 

Приемы коррекции письменной речи

При подготовке к методическому объединению мной были систематизированы  и обобщены знания и опыт различных авторов по проведению занятий по коррекции письменной речи, приемам коррекции дислексии и дисграфии. Были созданы буклет,памятка и презентация, посвященные этим приемам.

С презентацией можно ознакомиться по ссылке тут.

Осенний марафон

В субботу учителя-дефектологи провели мероприятие, посвященное окончанию осени "Осенний марафон". Участие в нем принимали не только дети, но также и родители, и учителя. Было множество конкурсов, загадок. Каждый участник получил морю эмоций и заряд хорошего настроения!

 

"Труд облагораживает человека"

 

ТРУДОЛЮБИВАЯ ПЧЕЛА УМЕЕТ СОБРАТЬ МЕД И С ГОРЬКИХ ЦВЕТОВ.

МАКСИМ АДАМОВИЧ БОГДАНОВИЧ

Как трудно порой заставить ребенка вынести мусор, вымыть посуду, помочь на даче. Именно поэтому мы, родители и учителя, должны подавать пример своим детям, давать образец правильного поведения. Приобщение к труду ребенка - важная миссия для каждого взрослого. 

На фото учителя-дефектологи за уборкой школьной территории.

Конспект коррекционного занятия "Постановка звука [р]"

 

Конспект коррекционного занятия

 

Тема: звук Р.

Цель: постановка звука Р в начале слова.

Задачи:

1.     Формировать  умение произносить звук Р с механической помощью .

2.     Формировать умение находить слова со звуком Р из наложенных изобажений.

 

Оборудование: цветочек, соломка, «свечка», вата, разрезная картинка, полотно с дубом.

 

Ход занятия:

1.Вводная часть:

-Здравствуй! Сегодня у нас с тобой необычное занятие. Я предлагаю тебе превратиться в разных животных. Раз, два, повернись и в животных превратись!

Изобразим сердитого тигра и покажем, как он грозно рычит» «Р-р-р-р».

Изобразим дятла, который сидит на дереве и стучит по нему: «Тр-р-р, тр-р-р».

Изобразим, как мурлычет ласковая кошечка: «Мур-р-р-р».

Покажем, как любопытный вороненок выглядывает из гнезда и пищит тоненьким голосом: «Кар-р-р, кар-р-р». А мама-ворона отвечает ему низким голосом: «Кар-р-р, кар-р-р».

 

2. Основная часть:

-Ты догадался, с каким звуком мы будем сегодня играть?

-Со звуком Р

- Правильно, мы сегодня будем играть со звуком Р.

- Раз, два, повернись, снова в человека превратись и на стульчик садись!

- Давай возьмем зеркало и вспомним, что нужно делать, чтобы правильно произнести звук Р. Произнеси звук Р.

-Ррр

- Что делают губы, зубы и язычок при произнесении звука Р? (губы улыбаются, зубы приоткрыты, язык находится на бугорках за верхними зубами) Чтобы получился красивый звук Р, нужно сильно подуть на язык, чтобы он задрожал.

- Молодец!

 

-Сделай «Улыбку-Трубочку» (чередование);

-Покажи толстые щёки-худые;

-Сделай «Блинчик» под счёт (до 10);

-Теперь «Чашечку» под счёт (до 10);

-«Качели» (несколько повторений);

-Теперь давай почистим верхние зубки;

-Хорошо, сделай «Грибочек»;

-А сейчас поскачем на «Лошадке», хорошо, и остановим «Лошадку».

 

Дых. упр. «Греем ладошки»

-А теперь хорошенько разогреем ладошки. Вдох – потираем «озябшие» руки, на выдохе – произносим «р-р-р» 

Дых. упр. «Соломка»

-А теперь подуй в соломинку на ватку, посмотрим, как далеко она улетит.

Дых. Упр. «Загоним мяч в ворота»
- Ты любишь играть в футбол?

-Да

-И я люблю. Давай поиграем и забьем гол? Дуй на ватку, пытайся загнать ее в ворота, но не надувай щеки при этом.

 

Воспроизведение ритмических структур

 

Отстучать, подражая и исключив зрительное восприятие, предъявленные изолированные удары:  ( //, // /, // // и т.д.). А затем серии ударов:  // // //, // / // /, // // // // и т.д.

 

Постановка звука Р

 

- Давай сделаем упражнение «Барабанщик» и постучим язычком: д-д-д-д-д….Теперь я возьм палочку и дотронусь до язычка, а ты произноси: «д-д-д-д-д-…».

 

Игра «Зашумленные картинки»

 

- А сейчас я хочу узнать, какой ты внимательный и умеешь слушать. Я буду называть слова, а ты предметы ищи среди названных.

 

Постановка звука Р

 

- Давай снова постучим язычком: д-д-д-д-д….Я возьму палочку и дотронусь до язычка, а ты произноси: «д-д-д-д-д-…».

 

Упр. «Собери картинку»

-Тимофей, у меня была картинка, но как подул ветер - она разлетелась. Помоги мне ее сложить.

- Молодец! У нас здорово получилось!

3.Заключительная часть:

-Скажи, какие слова ты запомнил? Что больше всего тебе понравилось? Ты очень хорошо занимался, старательно выполнял все задания. Пингвин приготовил тебе сюрприз! (наклейка). Молодец!

Человек и мир "Разнообразие растений. Внешнее строение растений"

Формирование речевых областей совершается под влиянием импульсов от рук, а точнее от пальцев. Если развитие движений пальцев отстает, то задерживается и речевое развитие. Рекомендуется стимулировать речевое развитие детей путем тренировки движений пальцев рук.

На уроках "Человек и мир" для более четкого и достоверного представления о пройденном я использую лепку из пластилина. Благодаря этому учащиеся смогли наглядно увидеть внешнее строение растения, изучить основные его части.

 

Развивающие приложения

Игры на смартфоне — это не обязательно бездумные стрелялки или ходилки. Есть отличные приложения, которые помогут вашему ребенку узнать много нового и чему-то научиться.

Времяпровождение ребенка в смартфоне или планшете стало предметом острых споров среди родителей. Большинство считает, чем сидеть у экрана гаджетов, лучше заняться чем-нибудь полезным. Истина, как обычно, находится посередине — можно играть в планшете и получать пользу для развития, установив в него обучающие и развивающие игры.

Разговаривайте с ребенком правильно💕

 

Человек и мир "Почва - ценный слой земли"

 С целью более точного, наглядного представления о слоях земли, учащиеся на уроке "Человек и мир" с помощью пластилина создали макет почвы, песка и глины. 

Информационная кампания "Международный день глухих людей"

В рамках информационной кампании, посвященной Международному дню глухих людей, были проведены мероприятия "Мир без звуков..." , с учащимися 2"А" класса, и "От сердца к сердцу", с учащимися 2-3 классов. 

"Осенние посиделки"

 Традиционно коллектив учителей-дефектологов провел внеклассное мероприятие в шестой школьный день. Наши "Осенние посиделки" удались на славу!